選題定位明確后,，下一步就進入創(chuàng)意階段,。出版是個崇尚創(chuàng)意的行業(yè),，創(chuàng)意就是實現(xiàn)選題價值的驚險的最后一跳。一般來說,，創(chuàng)意能力培養(yǎng)是個需要不斷實踐,、不斷總結(jié)的過程，很難有固定模式,，但對于童書編輯來說,，還是有一些可供借鑒的思考路徑。

    聯(lián)想,。原創(chuàng)作品受作家個人精力的限制,，不可能大規(guī)模推出。編輯進行創(chuàng)意時也可以退而求其次,，對原創(chuàng)作品進行深度挖掘,，聯(lián)想出新的選題。姜戎的《狼圖騰》在圖書市場熱銷后,，浙少社開發(fā)了青少年版的《狼圖騰》——《小狼,，小狼》，上市后多次再版,，成為由成人暢銷作品聯(lián)想開發(fā)童書獲得成功的典范,。中信出版社出版了《富爸爸，窮爸爸》,，帶起一股通俗理財讀物的熱銷風,。緊跟著，該社又推出了《富爸爸,，窮爸爸》的青少年版,，成為國內(nèi)培養(yǎng)少兒財商的一部標桿性作品。

    類推,。類推就是對一些項目的暢銷元素進行提煉,，加以類推、差異化改造,，形成新的項目,。“冒險小虎隊”系列因為兼具冒險,、游戲的功能,，深受小讀者的歡迎�,！爸参锎髴�(zhàn)僵尸”游戲盛行后，中少社推出的同名圖書也獲得熱銷,。浙少社提煉了這個元素,，把動物小說大王沈石溪請來,，推出“動物大戰(zhàn)僵尸”書系，成為當年童書市場的新亮點,。

    疊加,。在已有品牌上不斷開發(fā)，發(fā)展,，擴大影響,，形成新的創(chuàng)意。以冰心獎為例,，出版社最初只是把“冰心兒童文學新作獎”的獲獎作品結(jié)集出版,。獲得成功后，把冰心獎的另一個獎項——“冰心作文獎”也開發(fā)成系列圖書,。接著又策劃出“冰心獎獲獎作者叢書”“冰心獎典藏書系”等,，這些都是在圍繞著一個品牌不斷開發(fā)、創(chuàng)新,。托馬斯·布熱齊納的“冒險小虎隊”系列熱銷后,，浙少社也不斷增添新品種，推出了“超級版”“超級成長版”“奇幻女生版”和“升級版”等,，對該品牌不斷補充,、修訂和維護。

    放大,。在做選題策劃的時候,，還經(jīng)常可以由一篇文章或者一本書產(chǎn)生靈感,，延伸出一套書,，這種情況可以稱為放大。冰心先生的《寄小讀者》這篇文章膾炙人口,，時隔80多年,，安少社在為當代兒童文學作家秦文君出版散文集時，借用了“寄語小讀者”的概念,，把書取名為《你好,，小讀者》。該書成功后,，多家出版社先后推出了“名家寄小讀者”“兒童文學作家寄小讀者”等叢書,，成功放大了一個創(chuàng)意。

    化約,。很多策劃很好的項目,，操作時才會發(fā)現(xiàn)難以實施，這個時候不一定要放棄,，可以采取化約的辦法,，尋找一個容易操作的切入點,。不止一家出版社曾設(shè)想推出囊括世界各國兒童文學大師精品的叢書，讓中國孩子能直接感受不同文化背景,、不同藝術(shù)風格大師的魅力,。但是這個創(chuàng)意涉及的外國作家眾多、分布范圍廣,、挑選的標準難以把握,，基本上沒有可操作性。安少社化繁為簡,，獨辟蹊徑地策劃了“國際安徒生獎獲得者精品書系”,。因為國際安徒生獎是頒給作家本人而不是給作品，通過其評選機構(gòu)IBBY,，就能解決上述難題,。與此類似，湖北少兒社在策劃“百年百部中國兒童文學經(jīng)典書系”時,，以“一百年時光,、一百部精品”作為選題策劃的突破口，讓創(chuàng)意實現(xiàn)成為可能,。

上篇：

下篇：